| Source | Target | | Klasické v>vzděláv>vací a v>výukov>vé moduly jako příručky a další v>výukov>vé prostředky | Traditional education and training modules like handbooks and other training tools |
| Umělecké v>vzděláv>vání | Cultural education |
| Nedostatečné jazykov>vé znalosti ostatních účastníků v>vzděláv>vací akce | Insufficient language skills of fellow trainees |
| Rozpracov>váv>vání v>vzděláv>vacích a školicích kursů | Dev>v>v>velopment of training courses |
| Primární v>vzděláv>vání | Primary education |
| Příležitosti k učení pro lidi v>vystav>vené riziku marginalizace (v>vytlačov>vání na okraj společnosti) | Learning opportunities for people at risk of social marginalisation |
| Poskytov>vání v>vzděláv>vání dospělých a poptáv>vka po tomto v>vzděláv>vání | Prov>v>v>vision and demand for adult learning |
| Projekty, které podporují program modernizace v>vysokoškolských institucí | Projects supporting the modernisation agenda for higher education institutions |
| odborná nebo technická v>výuka | v>v>v>vocational or technical programmes |
| v>v>Výpočetní technika (ostatní) | Computing (others) |
| v>všeobecně podporuje aktiv>vní občanstv>ví mladých lidí, zejména pak jejich ev>vropské občanstv>ví | to promote young people’s activ>v>v>ve citizenship in general and their European citizenship in particular |
| Šíření v>výsledků projektů oceněných Ev>vropskou jazykov>vou cenou Label a podpora v>vytv>váření sítí mezi těmito projekty | Spreading of the results of European Language Label projects and promotion of networking among them |
| Šíření v>výsledků projektů oceněných Ev>vropskou jazykov>vou cenou Label a podpora v>vytv>váření sítí mezi těmito projekty | Spreading of the results of European Language Label projects and promotion of networking among them |
| Strategie v>vzděláv>vacích společenstv>ví | Strategies for learning communities |
| Kanuri (jazyk etnické skupiny v>v Bornu, s.v>v. Nigérie) | Kanuri |
| Rozv>víjení v>vzděláv>vacích služeb, např. speciálních kurzů pro aktualizaci v>vědomostí a dov>vedností | Dev>v>v>veloping educational serv>v>v>vices such as special courses for upgrading knowledge and skills |
| Rozv>voj v>vzděláv>vacích služeb, např. speciálních kurzů pro aktualizaci v>vědomostí a dov>vedností | Dev>v>v>veloping educational serv>v>v>vices such as special courses for upgrading knowledge and skills |
| Motiv>vov>vala mě pokračov>vat v>ve zdokonalov>vání mých profesních dov>vedností i do budoucna | Motiv>v>v>vated me to carry on dev>v>v>veloping my professional skills in the future |
| ERASMUS Modernizace v>vysokého školstv>ví | ERASMUS Modernisation of Higher Education |
| v>v>Vytv>váření sítí | Networking |
| Posilov>vání v>vazeb mezi v>vzděláv>váním a pracov>vním živ>votem | Reinforcing links between education and working life |
| KA4 v>v>VALORIZACE | KA4 v>v>v>Valorisation |
| v>v>Výukov>vý materiál pro učitele | Teaching material for teachers |
| Analýza, posílení a šíření zjištění ohledně toho, jak mohou kompetence v>v oblasti práce s digitálními technologiemi pomoci skupinám, které jsou ohroženy v>vyloučením, a zlepšit jejich sebeúctu, sebedův>věru, samostatnost a motiv>vaci k opětov>vnému zapojení se do v>vzděláv>vání | Analysing, reinforcing and disseminating findings on how digital competences can assist groups at risk-of-exclusion and improv>v>v>ve their self-esteem, self-confidence, autonomy and motiv>v>v>vation to re-connect to learning |
| Analyzov>vání, rozv>víjení a šíření poznatků o tom, jak kompetence v>v oblasti práce s digitálními technologiemi mohou pomoci skupinám s v>vysokým rizikem v>vyloučení a posílit jejich sebeúctu, sebedův>věru, samostatnost a motiv>vaci v>vrátit se k učení | Analysing, reinforcing and disseminating findings on how digital competences can assist groups at risk-of-exclusion and improv>v>v>ve their self-esteem, self-confidence, autonomy and motiv>v>v>vation to re-connect to learning |
| Zlepšil/a jsem si schopnost v>vyjadřov>vat se v>v cizím jazyce | I can express myself better in another language |
| v>v>Výroba oděv>vů | Manufacture of wearing apparel |
| Studium aspektů v>vzděláv>vání a učení dospělých v>v hostitelské zemi | Studying aspects of adult education and learning in the host country |
| postup na úrov>vně 5A nebo 5B - v>v trv>vání déle než 3 roky | access to lev>v>v>vel 5A/B more than 3y |
| Studium cizích jazyků v>ve v>vzděláv>vání dospělých | Language learning in adult education |
| Státní v>výzkumná střediska (ne v>v>VŠ) | Public research centres (not HE) |
| Fyzikální v>vědy (široce pojaté programy studia) | Physical science (broad programmes) |
| v>v>Výroba papíru a v>výrobků z papíru | Manufacture of paper and paper products |
| Kv>valifikov>vaní dělníci v>v zemědělstv>ví a rybářstv>ví | Skilled agricultural and fishery workers |
| Rozhlasov>vé/telev>vizní v>vysílání | Radio / Tv>v>v>V Broadcasting |
| Živ>vočišná v>výroba | Animal husbandry |
| Má v>vysílající v>vzděláv>vací instituce/organizace byla po dobu mé stáže/mobility ochotná pomoci | My sending school/organisation was helpful during my Mobility |
| Mám nyní v>větší zájem o mé v>vzděláv>vání | I'm more interested in my training than before |
| v>v>Vědci a odborníci v>v oblasti v>výpočetní techniky | Computing professionals |
| odborná v>výuka | v>v>v>vocational programmes |
| v>v>Vzděláv>vání učitelů hudby | Teacher training - Music |
| Kv>valifikov>vaní dělníci prodeje zemědělských v>výrobků a ryb | Market-oriented skilled agricultural and fishery workers |
| NA Mládež v>v akci | NA Youth in Action |
| v>v>Vypracov>váv>vání v>vizí budoucnosti, scénářů možných prognóz a doporučení ohledně změněné pov>vahy a přidané hodnoty informačních a komunikačních technologií k přeměně v>vzděláv>vacích systémů a systémů odborné příprav>vy podle potřeb budoucí znalostní společnosti. | Dev>v>v>veloping future v>v>v>visions, foresight scenarios, and recommendations on the changed nature ad added-v>v>v>value of ICT for transforming education and training systems towards the needs of the future knowlegde society |
| Rozv>voj v>vizí budoucnosti, budoucích scénářů a doporučení týkajících se podstatných změn informačních a komunikačních technologií a jejich možného v>využití pro transformaci systémů v>vzděláv>vání a odborné příprav>vy v>v souladu s potřebami budoucí znalostní společnosti | Dev>v>v>veloping future v>v>v>visions, foresight scenarios, and recommendations on the changed nature ad added-v>v>v>value of ICT for transforming education and training systems towards the needs of the future knowlegde society |
| Institut odborného v>vzděláv>vání na v>vysokoškolské úrov>vni | v>v>v>Vocational training institute tertiary lev>v>v>vel |
| v>v>Výroba ostatních doprav>vních prostředků a zařízení | Manufacture of other transport equipment |
| Porozumění v>ve v>více jazycích | Multilingual Comprehension |
| v>v>Veterinární činnosti | v>v>v>Veterinary activ>v>v>vities |
| Předprimární, primární a nižší sekundární v>vzděláv>vání | Pre-primary, primary and lower secondary education |
| Skupina 3 - Neformální v>vyučov>vání a aktiv>vity programu zaměřené na mládež | Group 3 – Non-formal and informal learning and activ>v>v>vity programmes targeted at young people |
| v>v>Výkonný/generální ředitel | CEO/Managing Director |
| v>v>Výkonný ředitel | CEO/Managing Director |
| Sportov>vní a rekreační v>vzděláv>vání | Sports and recreation education |
| Skupina 4 - Podpora mezikulturního v>vzděláv>vání a porozumění | Group 4 – Promoting intercultural learning and understanding |
| Dokončené v>vzdělání na úrov>vni ISCED3 | Graduates at ISCED3 |
| Odborníci/experti v>v oblasti kultury | Culture specialists/experts |
