| Source | Target | | Rozvoj odborných dovedností s ohledem na potřeby trhu práce – Novými dovednostmi k novým povoláním | Developing Vocational Skills considering the labour market needs – New Skills for New Jobs |
| ČINNOSTI DOMÁCNOSTÍ JAKO ZAMĚSTNAVATELŮ; ČINNOSTI DOMÁCNOSTÍ PRODUKUJÍCÍCH BLÍŽE NEURČENÉ VÝROBKY A SLUŽBY PRO VLASTNÍ POTŘEBU | ACTIVITIES OF HOUSEHOLDS AS EMPLOYERS; UNDIFFERENTIATED GOODS- AND SERVICES-PRODUCING ACTIVITIES OF HOUSEHOLDS FOR OWN USE |
| Zlepšování kvality vzdělávání dospělých | Improving the quality of adult education |
| Rozvoj odborných dovedností s ohledem na potřeby trhu práce – Novými dovednostmi k novým povoláním | Developing Vocational Skills considering the labour market needs – New Skills for New Jobs |
| Společné/dvojité projekty vysokoškolských titulů | Joint/ double degree projects |
| Letecká doprava | Air transport |
| Dominika | Dominica |
| DOPROVODNÉ AKTIVITY | ACCOMPANYING MEASURES |
| Poskytování vzdělávání dospělých a poptávka po tomto vzdělávání | Provision and demand for adult learning |
| Pomáhat mladým lidem získávat základní životní dovednosti a schopnosti nezbytné pro osobní rozvoj, pro budoucí zaměstnání a pro aktivní evropské občanství | To help young people acquire the basic life-skills and competences necessary for their personal development, for future employment and for active European citizenship |
| Rozvíjení vzdělávacích služeb, např. speciálních kurzů pro aktualizaci vědomostí a dovedností | Developing educational services such as special courses for upgrading knowledge and skills |
| Rozvoj vzdělávacích služeb, např. speciálních kurzů pro aktualizaci vědomostí a dovedností | Developing educational services such as special courses for upgrading knowledge and skills |
| Motivovala mě pokračovat ve zdokonalování mých profesních dovedností i do budoucna | Motivated me to carry on developing my professional skills in the future |
| GRUNDTVIG Doprovodné aktivity | GRUNDTVIG Accompanying measures |
| Dostatečný | Fair |
| Analýza, posílení a šíření zjištění ohledně toho, jak mohou kompetence v oblasti práce s digitálními technologiemi pomoci skupinám, které jsou ohroženy vyloučením, a zlepšit jejich sebeúctu, sebedůvěru, samostatnost a motivaci k opětovnému zapojení se do vzdělávání | Analysing, reinforcing and disseminating findings on how digital competences can assist groups at risk-of-exclusion and improve their self-esteem, self-confidence, autonomy and motivation to re-connect to learning |
| Studium aspektů vzdělávání a učení dospělých v hostitelské zemi | Studying aspects of adult education and learning in the host country |
| Studium cizích jazyků ve vzdělávání dospělých | Language learning in adult education |
| Má vysílající vzdělávací instituce/organizace byla po dobu mé stáže/mobility ochotná pomoci | My sending school/organisation was helpful during my Mobility |
| Doporučení pro otevřenou metodiku řízení | Recommendation for the Open Method of Coordination (OMC) |
| Vypracovávání vizí budoucnosti, scénářů možných prognóz a doporučení ohledně změněné povahy a přidané hodnoty informačních a komunikačních technologií k přeměně vzdělávacích systémů a systémů odborné přípravy podle potřeb budoucí znalostní společnosti. | Developing future visions, foresight scenarios, and recommendations on the changed nature ad added-value of ICT for transforming education and training systems towards the needs of the future knowlegde society |
| Rozvoj vizí budoucnosti, budoucích scénářů a doporučení týkajících se podstatných změn informačních a komunikačních technologií a jejich možného využití pro transformaci systémů vzdělávání a odborné přípravy v souladu s potřebami budoucí znalostní společnosti | Developing future visions, foresight scenarios, and recommendations on the changed nature ad added-value of ICT for transforming education and training systems towards the needs of the future knowlegde society |
| Výroba ostatních dopravních prostředků a zařízení | Manufacture of other transport equipment |
| Dokončené vzdělání na úrovni ISCED3 | Graduates at ISCED3 |
